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是办学的危机,也是发展的机遇。这次活动像一块巨石,投入平静的湖水,惊起一片波澜。刘德全抓住契机,引导全体教师讨论一个共同的话题---怎样才能改变这种落后的教学状况,切实提高教学质量和办学效益?

“上思想政治类课程,不少老师是‘小和尚念经、有口无心’,一本正经走过场,而学生们需要的是能够适应现实社会需求的技能,对老师的‘表演’当然不买账,课程教学远远达不到要求。”对当下高校思想政治类课程的现状,龚永辉一针见血提出了其中的问题。

本报海口4月3日讯(记者刘见)今天,来自海南18个市县、90以上来自农村学校的50名中小学骨干教师,启程赴沪开始为期3个月的跟班培训。此举标志着上海市教委支持海南省基础教育师资培训项目正式启动。

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在中国驻墨尔本总领馆教育组倡议和支持下,由维多利亚州7所大学中国学生学者联谊总会和墨尔本中国留学生博士沙龙共同举办的“歌唱祖国祝福奥运”中国留学生中秋国庆联谊歌曲大赛于9月28日举行。中国驻墨尔本梁梳根总领事和夫人及教育组全体领事应邀出席了本次大赛,来自墨尔本地区的400多名中国留学生前来助阵,并观看了精彩的演出。

5月18日,四川重灾区的40个县(区)和甘肃灾区的17个县(区)相继做出高考缓考的决定。在此后的12天里,宁强县高考按期在室内进行的计划一直没变。

领成绩时,考生要持自己的准考证前去领取。因客观原因不在北京、不能按时领取本期成绩的考生,可将准考证交给同学、朋友,委托他们代领。

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当日,共青团沈阳市委举办大中专学生暑期社会实践活动出征仪式,300支暑期社会实践重点示范团队将奔赴祖国各地开展形式多样的主题实践活动。新华社发(杨新跃摄)

在培养公共文化、塑造核心价值方面,学校本来是最重要的场所。学校所传授的,不仅是有用的知识,而且是社会的公共文化,这些公共文化,是几千年历史传统的传承,体现了人类文明的核心价值。然而,这些年学校教育的产业化,使得教育成为了一项买卖知识的交易。大学内部人文学科的衰落与应用学科的旺盛,使大学失去了塑造核心文化的功能,传媒和网络替代学校成为塑造灵魂的最重要的场所。然而,传媒本身提供的价值是多元且混乱的,而网络的交往又大多是同代人或小圈子的互相影响。于是,社会的文化传递出现了一个重大变化:同代人的文化替代了上下代的文化传递,人类文明的传承发生了断裂。而同代人的文化又是多元的、复杂的、多变的、随机的。经济上的盛世伴随着人心中的迷乱,形成了一个空前活跃又无序的现实景况。

虽然先生生前曾把自己的360多幅作品捐赠给社会,但他工作多年的清华大学直到近日才得到了首幅先生的作品。先生的亲属向清华大学捐赠了先生的画作《春酣》。这幅先生创作于1997年的画作宽两米,高一米,展现了春意正酣,万物苏醒,生机勃勃的景象。

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建校五十多年来,学校逐步形成了“学风严谨,崇尚实践”的优良传统,为社会培养各类人才10余万人,大部分已成为国家政治、经济、科技、教育等领域尤其是冶金、材料工业的栋梁和骨干。党和国家领导人罗干、刘淇、徐匡迪、黄孟复等都曾在校学习,另有31名校友当选为中国科学院或中国工程院院士,一大批校友走上了省长、市长的领导岗位,一大批校友担任鞍钢等国家特大型企业以及北大方正等大型高新技术企业的董事长和总经理。学校被誉为“钢铁摇篮”。

  本报讯 在西北农林科技大学外形仿造瓢虫的昆虫博物馆里,来自西安的一群小学生围坐在触摸式电脑前,抢着操作昆虫鸣叫软件,鼠标轻轻一点,马蜂轻嗡、蝉儿高鸣,草丛里蚊子哼哼、蛐蛐吱吱的声音清晰逼真,引发了孩子们的极大兴趣。这是西北农林科技大学日前开展青少年科普活动的一个场景。  近年来,西北农林科技大学立足资源优势开展科普教育,先后有上百所中小学、100多万人次师生到学校专门开辟的科普场所参观学习农业科技知识,取得了显著的社会效益。学校也因此先后被命名为“全国青少年科技教育基地”、“中国青年科技创新行动教育基地”和“全国科普教育基地”。  作为一所具有悠久历史的农林院校,西北农林科技大学依托学校教学科研基地和实验室门类齐全、资源丰富的优势,专门成立了科普教育中心,对青少年开展丰富多样、生动活泼的科普教育。学校昆虫博物馆、人工降雨大厅、中国动物克隆基地、国家节水杨凌灌溉示范园、动物标本室、教稼园、学校校史室、葡萄酒学院陈列展等,吸引了一批又一批的中小学生。  为了提高科普教育的针对性,西北农林科技大学在科普教育活动中,不仅由学生自己选择参观场所和内容,学校科普教育中心还根据要求或安排报告,或安排同劳模、教授、专家座谈。专家所作的农业发展史、农业生物技术、克隆技术等报告,帮助青少年了解小麦品种进化历史、昆虫与人类的关系,增加他们对农业科技的感性认识,同时学生们还可以现场提问,由专家解答,收到了很好的效果。  此外,西北农林科技大学还组织生物科技夏令营、蝴蝶夏令营等活动,让中小学生深入山区和田间地头,自己采集制作植物及昆虫标本,现场辨认蔬菜、花卉品种。西安交大附小的一名带队老师说:“城市学生通过参观,不但学到了许多科普知识,而且改变了孩子们对农业的看法,受到农业高校特殊文化氛围的熏陶,真是受益匪浅。”(李晓春)  《中国教育报》2006年4月29日第2版

可能真的是现代社会发展太快了,科举制度在中国实行了几百年才出现僵化,而应试教育在中国才十几年就大受民众诟病。出了问题自然得解决,高考文理分科的何去何从还没有定论,济南就先给中考先开了药方。

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该校表示,这批学生入学后,学校将针对农业、林业、水利等涉农专业开设与农村基层管理、农村政策研究、新农村建设相关的“村官”课程,以及与农村工作相关的法律、政策、基层工作管理等课程。

责编 左伊

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